Films en anglais pour collégiens : apprendre la langue autrement, avec méthode et efficacité
Maîtriser les bases de l’anglais ne se limite pas aux règles grammaticales ou au vocabulaire appris en classe. C’est avant tout savoir comprendre et utiliser la langue dans des situations concrètes, proches de la réalité. Parmi les outils pédagogiques les plus efficaces, les films en anglais pour collégiens occupent une place essentielle : ils permettent de s’immerger dans la langue, de développer l’oreille linguistique et de donner du sens aux apprentissages scolaires.
Comprendre une conversation simple, suivre une histoire, reconnaître des expressions du quotidien ou s’habituer aux accents anglophones sont des compétences régulièrement mobilisées dans les cours d’anglais, les évaluations scolaires et les échanges internationaux. Pourtant, une exposition trop limitée à l’anglais authentique peut freiner la compréhension orale et réduire la confiance de l’élève. Les films en version originale constituent alors un support privilégié pour combler cet écart entre la théorie et la pratique.
C’est précisément pour répondre à cet enjeu que notre approche pédagogique s’appuie sur une sélection de films adaptés au niveau des collégiens, accompagnée de repères clairs et de conseils méthodologiques. L’élève apprend à écouter l’anglais tel qu’il est réellement parlé, à enrichir son vocabulaire en contexte et à reconnaître naturellement les structures de phrases les plus courantes.
Un seul objectif : transformer le visionnage de films en anglais en un véritable levier d’apprentissage, afin de permettre aux collégiens de progresser avec confiance, régularité et plaisir, aussi bien dans leur scolarité que dans leur ouverture au monde anglophone.
Un apprentissage innovant
Notre pédagogie repose sur des outils innovants, conçus pour ancrer durablement la différence entre prétérit et participe passé et faciliter votre progression :
Badges de progression pour suivre vos étapes et rester motivé
Planning personnalisé adapté à votre emploi du temps
Micro-learning quotidien avec rappel de vocabulaire ou verbe du jour
Feedback instantané grâce à l’intelligence artificielle (oral et écrit)
Coach dédié qui suit votre évolution semaine après semaine
Un parcours à votre rythme, mais jamais seul.
Certifications éligibles au CPF
– VTEST (Virtual Test of English Skills) : test en ligne adaptatif évaluant votre anglais professionnel, à l’écrit et à l’oral. (moncompteformation.gouv.fr)
– TOEIC (Test of English for International Communication) : Référence mondiale pour évaluer les compétences en anglais professionnel.
– BLISS (Bright Language International Speaking Solution) : Test évaluant les compétences de communication orale en milieu professionnel.
Audio : quel est le prix d'une formation en anglais ?
Plaisir d'échanger en Anglais
10 minutes de lecture
Introduction
Apprendre l’anglais en classe est important, mais les collégiens ont souvent besoin d’approches plus ludiques pour renforcer leur apprentissage. Regarder des films en anglais pour collégiens est une méthode efficace et amusante. Cet article vous propose une sélection de films adaptés à leur âge, accompagnée de conseils pour tirer le meilleur parti de cette activité.
Chez Cabinet Action, nous intégrons des approches innovantes comme l’apprentissage par le visionnage de films pour améliorer la compréhension et la prononciation de l’anglais, que ce soit en présentiel à Paris ou en ligne.
Pourquoi regarder des films en anglais est-il bénéfique pour les collégiens ?
Pourquoi regarder des films en anglais est-il bénéfique pour les collégiens ?
1. Développement de la compréhension orale
Les films permettent d’entendre un anglais authentique, avec des accents variés et des expressions idiomatiques.
2. Enrichissement du vocabulaire
Les dialogues contiennent des mots et expressions utilisés dans des contextes concrets, rendant l’apprentissage plus intuitif.
3. Motivation accrue
Regarder des films est une activité plaisante qui aide les élèves à associer l’anglais à un moment de détente.
4. Amélioration de la prononciation
En imitant les dialogues des films, les collégiens peuvent affiner leur accent et leur intonation.
5. Découverte culturelle
Les films offrent une immersion dans la culture anglophone, aidant les élèves à comprendre les nuances culturelles et sociales.
Les critères pour choisir un film en anglais pour collégiens
Un langage adapté à leur niveau : Privilégiez les films avec un vocabulaire accessible.
Sous-titres en anglais ou en français : Une aide précieuse pour comprendre les dialogues.
Des thèmes engageants : Les histoires doivent captiver leur intérêt.
Un contenu éducatif : Les films qui transmettent des valeurs ou abordent des sujets éducatifs sont idéaux.
Liste de films en anglais adaptés aux collégiens
1. Films d’animation (Animation movies)
Les films d’animation sont parfaits pour débuter grâce à un langage clair et des histoires captivantes.
Finding Nemo (Le Monde de Nemo) : Un film amusant et émouvant sur l’aventure sous-marine d’un poisson clown.Toy Story : Un classique où les jouets prennent vie, rempli d’humour et d’émotions.Inside Out (Vice-Versa) : Une exploration fascinante des émotions humaines.Zootopia (Zootopie) : Une histoire drôle avec un message sur la tolérance et la diversité.
2. Films familiaux (Family movies)
Ces films plaisent autant aux collégiens qu’à leurs familles.
Harry Potter and the Philosopher’s Stone (Harry Potter à l’école des sorciers) : Une immersion magique dans le monde d’Harry Potter.
The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch, and the Wardrobe (Le Monde de Narnia : Le Lion, la Sorcière blanche et l’Armoire magique) : Une aventure épique dans un univers fantastique.
Paddington : Une histoire charmante d’un ours venu du Pérou vivant à Londres.
Matilda : Une adaptation du livre de Roald Dahl, parfaite pour les jeunes lecteurs.
3. Comédies adaptées
Les comédies permettent de travailler la compréhension des subtilités humoristiques en anglais.
The Parent Trap (À nous quatre) : Une comédie sur des jumelles séparées à la naissance qui tentent de réunir leurs parents.
Diary of a Wimpy Kid (Journal d’un dégonflé) : Les mésaventures hilarantes d’un collégien.
Home Alone (Maman, j’ai raté l’avion) : Un classique où un garçon doit défendre sa maison contre des voleurs maladroits.
4. Films éducatifs ou inspirants
Ces films inspirent les élèves tout en leur enseignant des valeurs importantes.
The Pursuit of Happyness (À la recherche du bonheur) : Une leçon de persévérance et de détermination.
October Sky : Une histoire vraie sur des étudiants passionnés de fusées.
Hidden Figures (Les Figures de l’ombre) : Le rôle méconnu des femmes afro-américaines dans la conquête spatiale.
Conseils pour optimiser l’apprentissage avec des films en anglais
1. Choisissez le bon format de sous-titres
Sous-titres en français pour débuter et comprendre l’histoire.
Sous-titres en anglais pour travailler la compréhension et le vocabulaire.
2. Regardez en plusieurs étapes
Premier visionnage : Concentrez-vous sur l’histoire.
Deuxième visionnage : Notez les nouveaux mots et expressions.
Troisième visionnage : Essayez de regarder sans sous-titres pour tester votre compréhension.
3. Utilisez les dialogues pour pratiquer
Répétez des phrases à haute voix pour améliorer la prononciation.
Essayez d’imiter les accents ou les intonations.
4. Intégrez les films à un cours d’anglais
Chez Cabinet Action, nous utilisons des extraits de films pour :
Stimuler des discussions en anglais.
Renforcer les compétences grammaticales grâce aux dialogues.
Organiser des jeux de rôles basés sur les scènes des films.
Films en anglais pour collégiens selon le niveau (CECRL)
Pour progresser efficacement en anglais au collège, il est essentiel de choisir des films adaptés au niveau réel de compréhension de l’élève. Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), utilisé par l’Éducation nationale et les certifications officielles, permet de classer les supports selon leur difficulté linguistique.
Niveau A1 – Débutant
Vocabulaire simple et fréquent
Phrases courtes et structures grammaticales basiques
Situations du quotidien faciles à comprendre
Idéal pour les élèves de 6ᵉ ou de début de 5ᵉ
👉 Objectif principal : se familiariser avec les sons de l’anglais et comprendre le sens global sans surcharge cognitive.
Niveau A2 – Élémentaire
Dialogues plus développés mais toujours accessibles
Utilisation régulière des temps verbaux simples
Contexte narratif clair et répétitions utiles
Adapté aux élèves de 5ᵉ et 4ᵉ
👉 Objectif principal : améliorer la compréhension orale et enrichir le vocabulaire courant.
Niveau B1 – Intermédiaire
Langage plus naturel et spontané
Présence d’expressions idiomatiques courantes
Débit plus rapide et vocabulaire plus riche
Recommandé en 4ᵉ et 3ᵉ
👉 Objectif principal : comprendre l’anglais tel qu’il est réellement utilisé et gagner en autonomie linguistique.
Films en anglais pour collégiens selon le niveau (CECRL)
Chaque film en version originale permet de travailler des compétences linguistiques spécifiques, en fonction de son rythme, de son vocabulaire et de son univers narratif. Associer un film à des objectifs précis aide l’élève à progresser plus efficacement et donne du sens à l’apprentissage.
🎬 Harry Potter
Compétences travaillées :
Compréhension orale progressive grâce à une narration claire
Vocabulaire du quotidien, de l’école et des émotions
Familiarisation avec l’accent britannique
Construction de phrases simples à intermédiaires
🎯 Objectif principal : développer la compréhension globale et enrichir le vocabulaire courant dans un contexte narratif engageant.
🎬 Paddington
Compétences travaillées :
Compréhension orale avec un débit lent et articulé
Vocabulaire de la vie quotidienne et des interactions sociales
Découverte de l’humour et des codes culturels britanniques
Expressions simples utilisées dans des situations concrètes
🎯 Objectif principal : renforcer l’écoute active et comprendre l’anglais authentique dans un contexte accessible.
🎬 Finding Nemo
Compétences travaillées :
Compréhension orale grâce à des dialogues courts et répétitifs
Acquisition naturelle du vocabulaire émotionnel et descriptif
Reconnaissance des intonations et intentions de communication
Mémorisation par répétition et contexte visuel fort
🎯 Objectif principal : améliorer la compréhension orale des débutants et faciliter la mémorisation du vocabulaire.
🎬 The Incredibles
Compétences travaillées :
Compréhension orale avec un rythme plus soutenu
Vocabulaire lié à l’action, à la famille et aux émotions
Introduction aux expressions idiomatiques simples
Observation des structures grammaticales en contexte
🎯 Objectif principal : préparer l’élève à un anglais plus naturel et plus spontané.
Comment utiliser un film pour vraiment progresser en anglais
Regarder un film en anglais peut devenir un véritable outil d’apprentissage, à condition d’adopter une méthode structurée. Une approche progressive permet au collégien d’améliorer sa compréhension orale sans découragement.
Méthode recommandée pour apprendre l’anglais avec un film
1. Premier visionnage avec sous-titres en français
Ce premier visionnage permet de comprendre l’histoire, les personnages et le contexte général, sans effort linguistique excessif.
2. Deuxième visionnage avec sous-titres en anglais
L’élève associe alors les sons entendus aux mots écrits, ce qui renforce la mémorisation du vocabulaire et des structures de phrases.
3. Troisième visionnage partiel sans sous-titres
Il est conseillé de revoir uniquement certaines scènes clés afin de se concentrer sur la compréhension orale pure.
4. Réutilisation active du vocabulaire
Noter quelques expressions récurrentes, les répéter à voix haute et tenter de les réutiliser dans des phrases simples favorise l’ancrage durable.
Une séance de 15 à 20 minutes suffit, à condition que la méthode soit régulière et adaptée au niveau de l’élève.
Les erreurs courantes à éviter lors du visionnage de films en anglais au collège
L’apprentissage de l’anglais par le film en version originale peut devenir un formidable levier de progression… à condition d’éviter certaines pratiques contre-productives. Une approche mal adaptée peut freiner l’acquisition linguistique et nuire à la motivation de l’élève.
Choisir un film trop complexe par rapport au niveau réel
Un contenu linguistiquement trop exigeant génère une surcharge cognitive. L’élève se concentre sur la compréhension de l’intrigue au détriment de la langue, ce qui limite l’apprentissage effectif.
Se limiter aux sous-titres en français
Si les sous-titres en français peuvent être utiles lors d’un premier visionnage, leur utilisation exclusive empêche l’exposition directe à la langue anglaise et ralentit le développement de la compréhension orale.
Adopter un visionnage passif, sans interaction
Regarder un film sans prise de notes, sans répétition des expressions clés ou sans reformulation ne permet pas une mémorisation durable du vocabulaire et des structures.
Multiplier les films sans progression pédagogique
Passer d’un film à l’autre sans cohérence de niveau ni continuité linguistique empêche la consolidation des acquis et fragilise les progrès.
Pourquoi choisir Cabinet Action pour apprendre l’anglais ?
Nos cours, adaptés aux collégiens, intègrent des outils interactifs comme les films, les jeux et les discussions en groupe pour rendre l’apprentissage vivant et motivant.
Ce que nous proposons :
Cours en présentiel en région parisienne.
Cours en ligne adaptés aux emplois du temps chargés.
Enseignants qualifiés spécialisés dans l’apprentissage des jeunes.
Supports pédagogiques variés incluant des films, des vidéos et des fiches pratiques.
Conclusion
Regarder des films en anglais pour collégiens est une méthode ludique et efficace pour apprendre. En choisissant des films adaptés et en suivant des stratégies pédagogiques, les élèves peuvent progresser rapidement tout en prenant plaisir à apprendre.
Pour aller plus loin, inscrivez vos enfants à nos formations chez Cabinet Action, où nous combinons innovation et pédagogie pour garantir des résultats !
Contactez-nous dès aujourd’hui pour un cours d’essai gratuit.
Un bilan d'anglais gratuit, ça vous dit?
Nos coachs diplômés vous invitent à l'un d nos ateliers gratuits afin d'élaborer une stratégie d'apprentissage complètement personnalisée!
Prêt à avoir un meilleur niveau d'anglais ? Let's go !
Formez-vous en anglais rapidement et mieux !
FAQ
1. À partir de quel âge un enfant peut-il regarder des films en anglais ?
Dès l’âge de 10-11 ans, les collégiens peuvent bénéficier de films en anglais, avec des sous-titres pour les aider au début.
2. Combien de temps un élève devrait-il consacrer à cette activité ?
Un film par semaine est une excellente cadence pour apprendre sans surcharger l’élève.
3. Quels outils utiliser pour un apprentissage complémentaire ?
Des plateformes comme Netflix proposent des sous-titres interactifs. Les outils comme Lingopie ou Learn English with Netflix permettent également de travailler le vocabulaire et les dialogues.
4. Quels sont les meilleurs films pour des débutants en anglais ?
Commencez avec des films d’animation ou des comédies simples comme Toy Story ou Home Alone.
5. À partir de quel âge un collégien peut-il regarder des films en anglais ?
Dès l’entrée en 6ᵉ, à condition de choisir des films adaptés à l’âge et au niveau linguistique de l’élève. Une sélection progressive permet une immersion sans découragement.
6. Faut-il privilégier les sous-titres en français ou en anglais ?
Les sous-titres en français peuvent être utiles au début pour comprendre l’histoire. Toutefois, les sous-titres en anglais sont recommandés ensuite afin de renforcer l’association entre le son, l’écrit et le sens.
7. Regarder des films en anglais est-il vraiment efficace pour progresser ?
Oui, lorsqu’ils sont utilisés avec une méthode adaptée. Les films exposent l’élève à un anglais authentique, favorisent la compréhension orale et enrichissent le vocabulaire de manière naturelle.
8. Combien de temps faut-il consacrer à un film pour que cela soit utile ?
Des séances courtes et régulières sont plus efficaces qu’un visionnage occasionnel. Quinze à vingt minutes ciblées suffisent pour travailler la compréhension et le vocabulaire.
9. Combien de films par mois sont recommandés au collège ?
Un à deux films par mois, accompagnés d’un travail actif (écoute, répétition, réutilisation du vocabulaire), permettent d’observer des progrès réels et durables.
10. Tous les films conviennent-ils à l’apprentissage de l’anglais ?
Non. Les films doivent être choisis en fonction du niveau linguistique, de l’âge et de la maturité de l’élève. Un film trop complexe peut freiner l’apprentissage.
Les films remplacent-ils les cours d’anglais ?
Les films sont un excellent complément, mais ne remplacent pas un enseignement structuré. Ils renforcent les acquis vus en classe et développent l’oreille linguistique.
11. Quels bénéfices observe-t-on à long terme chez les collégiens ?
Une meilleure compréhension orale, une prononciation plus naturelle, une plus grande confiance à l’oral et une ouverture culturelle accrue.
Plaisir d'échanger en Anglais
En savoir plus sur le can anglais !
can anglais
can anglais
can anglais
can anglais
can anglais
can anglais
can anglais
can anglais
can anglais
