Le possessif anglais utiliser le génitif saxon
Le possessif anglais utiliser le génitif saxon est essentiel pour exprimer la possession ou la relation entre des personnes, des objets, ou des idées. Voici un guide complet sur l'utilisation, la formation, et les exemples liés à le possessif anglais utiliser le génitif saxon.
le possessif anglais utiliser le genitif saxon
Quand utiliser le génitif saxon
Le possessif anglais utiliser le génitif saxon est principalement utile pour indiquer :
- La possession (qui possède quoi)
- Les relations personnelles
- Les attributs ou caractéristiques d’un objet ou d’une personne
Quand utiliser le génitif saxon
Le possessif anglais utiliser le génitif saxon est principalement utile pour indiquer :
- La possession (qui possède quoi)
- Les relations personnelles
- Les attributs ou caractéristiques d’un objet ou d’une personne
Formation du génitif saxon
La formation de le possessif anglais utiliser le génitif saxon varie selon le type de nom :
1. Noms singuliers ou noms propres :
Ajoutez ‘s.
- The boy’s book
- Mary’s car
2. Noms pluriels terminés par « s » :
Ajoutez uniquement ‘.
- The girls’ room
- The teachers’ lounge
3. Noms pluriels irréguliers :
Ajoutez ‘s.
- The children’s toys
- The men’s shoes
4. Noms composés :
Ajoutez ‘s au dernier mot.
- My mother-in-law’s recipe
- The Queen of England’s speech
Exemples et utilisation
Le possessif anglais utiliser le génitif saxon dans des contextes clairs :
- The dog’s bone
- Sarah’s notebook
- John’s friend
- My brother’s wife
- The city’s history
- The book’s cover
Notes importantes
- Double possession : Jack and Jill’s house
- Objets inanimés : The door of the car > The car’s door (moins courant)
En résumé, le possessif anglais utiliser le génitif saxon est une manière concise d’indiquer la possession ou les relations.
Exercices - Le possessif anglais utiliser le génitif saxon
Niveau Facile
Remplissez les phrases suivantes avec la forme correcte :
- This is my brother’s (brother) bike.
- The cat’s (cat) tail is very long.
- James’s (James) book is on the table.
- We are going to visit my grandmother’s (grandmother) house.
- Lisa’s (Lisa) car is parked outside.
- The teacher’s (teacher) desk is in the front of the classroom.
- Tom’s (Tom) hat is red.
- That is the dog’s (dog) bone.
- Sarah’s (Sarah) dress is very beautiful.
We went to my friend’s (friend) party last night.
Nouvel exercice facile
Complétez avec le génitif saxon :
The shoes of the girl → ____________
The name of the dog → ____________
The computer of Paul → ____________
The toys of the baby → ____________
The bag of my mother-in-law → ____________
Niveau moyen
Niveau Moyen
Réécrivez avec le possessif anglais utiliser le génitif saxon :
- The bike of my brother is new. → My brother’s bike is new.
- The tail of the cat is very long. → The cat’s tail is very long.
- The book of James is on the table. → James’s book is on the table.
- We are going to the house of my grandmother. → My grandmother’s house
- The car of Lisa is parked outside. → Lisa’s car is parked outside.
- The desk of the teacher is in the front. → The teacher’s desk is in the front.
- The hat of Tom is red. → Tom’s hat is red.
- The bone of the dog. → The dog’s bone.
- The dress of Sarah is very beautiful. → Sarah’s dress is very beautiful.
- The party of my friend. → My friend’s party
Nouvel exercice moyen
Transformez les phrases suivantes :
The photos of the children were amazing. → ____________
The emails of the manager are confidential. → ____________
The windows of the building are broken. → ____________
The hobbies of my cousins are fun. → ____________
The decision of the director surprised everyone. → ____________
Niveau difficile
Niveau Difficile
Combinez les phrases avec le possessif anglais utiliser le génitif saxon :
- The meeting of the managers will start at 9 AM. → The managers’ meeting
- The achievements of the students were celebrated. → The students’ achievements
- The artwork of the artist is on display. → The artist’s artwork
- The responsibilities of the employees are increasing. → The employees’ responsibilities
- The rules of the game are simple. → The game’s rules
- The strategy of the team was successful. → The team’s strategy
- The house of my parents is peaceful. → My parents’ house
- The recommendations of the committee. → The committee’s recommendations
- The decisions of the board were final. → The board’s decisions
- The behavior of the children was exemplary. → The children’s behavior
Nouvel exercice difficile
Réécrivez en combinant correctement :
The position of the goalkeeper is crucial. → ____________
The role of the nurses is essential. → ____________
The tools of the carpenters were scattered. → ____________
The duties of the team leader are complex. → ____________
The goals of the players were clear. → ____________
Entraînement et mise en pratique
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Aller plus loin
Passé composé + ever, never, already
La forme passive en anglais
Les différences entre since et for
Les articles définis et indéfinis
Les adjectifs comparatifs
Le passé composé + ever, never, already et yet
Ce quiz va vous permettre de tester votre niveau en anglais avec le passé composé + ever, never, already et yet.
A vous de jouer!
Possessif Anglais : Le Génitif Saxon
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Il existe trois types de comparatifs : le comparatif d’infériorité, le comparatif d’égalité et le comparatif de supériorité a découvrir
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